ThS. Vũ Thị Lan Anh
Giảng viên chính khoa Xây dựng Đảng
Đại thắng mùa Xuân năm 1975, mà đỉnh cao là Chiến thắng 30/4, đã đi vào lịch sử dân tộc như một bản hùng ca bất diệt của ý chí độc lập, tự do và khát vọng thống nhất non sông. Đó không chỉ là thắng lợi của sức mạnh quân sự, mà trước hết và trên hết là thắng lợi của đường lối cách mạng đúng đắn, của nền tảng tư tưởng vững chắc và bản lĩnh chính trị kiên cường do Đảng ta lãnh đạo, hun đúc qua thực tiễn đấu tranh lâu dài, gian khổ. Hơn nửa thế kỷ trôi qua, âm hưởng của Đại thắng ấy vẫn không ngừng lan tỏa, trở thành nguồn lực tinh thần to lớn, soi sáng con đường phát triển của đất nước trong kỷ nguyên mới.
Trong bối cảnh hiện nay, khi công cuộc xây dựng, chỉnh đốn Đảng và bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng đang đặt ra những yêu cầu ngày càng cao, phức tạp và quyết liệt, việc phát huy giá trị của Đại thắng 30/4 không chỉ dừng lại ở tưởng nhớ lịch sử, mà còn phải được chuyển hóa thành động lực hành động trong từng lĩnh vực, từng môi trường cụ thể. Giảng đường lý luận chính trị - nơi truyền bá, củng cố và phát triển hệ giá trị tư tưởng của Đảng - chính là một trong những “trận địa” quan trọng ấy.
Tại Trường Chính trị Tô Hiệu, thành phố Hải Phòng - trung tâm đào tạo, bồi dưỡng cán bộ cấp cơ sở cho thành phố - mỗi bài giảng, mỗi giờ lên lớp không chỉ là quá trình truyền đạt tri thức mà còn là hành trình bồi đắp niềm tin, hun đúc bản lĩnh chính trị cho đội ngũ cán bộ, đảng viên. Trong hành trình đó, giảng viên giữ vai trò nòng cốt, vừa là người thầy, vừa là chiến sĩ trên mặt trận tư tưởng. Làm thế nào để Đại thắng 30/4 thực sự sống động trên giảng đường, trong mỗi tiết học, trở thành sức mạnh nội sinh nâng cao chất lượng giáo dục lý luận chính trị? Đó chính là vấn đề đặt ra, đồng thời cũng là sứ mệnh của đội ngũ giảng viên Trường Chính trị Tô Hiệu trong giai đoạn hiện nay.
1. Giá trị bền vững của Đại thắng 30/4 và ý nghĩa đối với công tác giáo dục lý luận chính trị
Đại thắng 30/4/1975 là mốc son chói lọi, kết tinh cao nhất của trí tuệ, bản lĩnh và sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc dưới sự lãnh đạo của Đảng. Thắng lợi ấy không chỉ khẳng định chân lý: độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội là con đường tất yếu của cách mạng Việt Nam, mà còn chứng minh sức sống mãnh liệt của nền tảng tư tưởng của Đảng trong thực tiễn cách mạng.
Về phương diện lý luận, Đại thắng 30/4 là minh chứng sinh động cho tính đúng đắn, sáng tạo của việc vận dụng và phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh vào điều kiện cụ thể của Việt Nam. Về phương diện thực tiễn, đó là thắng lợi của niềm tin chính trị, của sự thống nhất ý chí và hành động trong toàn Đảng, toàn dân, toàn quân. Chính từ nền tảng tư tưởng vững chắc ấy, dân tộc ta đã vượt qua mọi thử thách, đi đến thắng lợi trọn vẹn.
Trong giai đoạn hiện nay, khi đất nước hội nhập sâu rộng, khi không gian thông tin mở rộng với nhiều chiều tác động, những giá trị của Đại thắng 30/4 càng có ý nghĩa thời sự sâu sắc. Đó là lời nhắc nhở về sự kiên định lý tưởng, về yêu cầu giữ vững bản lĩnh chính trị trước những biến động phức tạp; đồng thời là cơ sở để củng cố niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng.
Đối với công tác giáo dục lý luận chính trị, việc “làm sống lại” những giá trị ấy trong giảng đường không chỉ giúp người học hiểu đúng lịch sử, mà quan trọng hơn là hình thành năng lực nhận thức và hành động chính trị đúng đắn. Đây chính là cầu nối giữa quá khứ và hiện tại, giữa lịch sử và nhiệm vụ xây dựng, bảo vệ Tổ quốc hôm nay.
2. Giảng viên Trường Chính trị Tô Hiệu - chủ thể lan tỏa giá trị 30/4 trong giảng đường
Trong hệ thống giáo dục lý luận chính trị, giảng viên giữ vị trí trung tâm, là lực lượng trực tiếp chuyển tải, giải thích và phát triển các giá trị tư tưởng của Đảng. Tại Trường Chính trị Tô Hiệu, vai trò ấy càng trở nên nổi bật khi gắn với nhiệm vụ đào tạo đội ngũ cán bộ cơ sở của thành phố Hải Phòng - một địa phương năng động, phát triển nhanh, đòi hỏi cao về bản lĩnh và năng lực chính trị.
“Vang vọng Đại thắng 30/4” trên giảng đường trước hết được thể hiện qua bản lĩnh chính trị của giảng viên. Đó là sự kiên định về lập trường tư tưởng, sự vững vàng trước những quan điểm sai trái, thù địch; là khả năng phân tích, lý giải thuyết phục các vấn đề lý luận và thực tiễn đặt ra. Một bài giảng chỉ thực sự có sức lan tỏa khi người giảng không chỉ “đúng” về nội dung, mà còn “vững” về quan điểm và “sáng” về tư duy.
Bên cạnh đó, giảng viên còn là người truyền cảm hứng chính trị. Việc tái hiện Đại thắng 30/4 không thể chỉ dừng ở việc kể lại sự kiện, mà cần được nâng lên thành những bài học về niềm tin, về trách nhiệm, về ý chí vượt khó. Khi người học cảm nhận được chiều sâu giá trị của lịch sử, họ sẽ hình thành động lực tự thân trong học tập và công tác.
Thực tiễn tại Trường Chính trị Tô Hiệu cho thấy, nhiều giảng viên đã chủ động đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng tích cực, tăng cường trao đổi, gắn lý luận với thực tiễn phát triển của thành phố. Những nội dung về xây dựng Đảng, về phát triển kinh tế - xã hội địa phương, khi được đặt trong mạch liên hệ với giá trị lịch sử 30/4, đã tạo nên sức thuyết phục và tính thời sự cao, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ.
3. Phát huy vai trò của giảng viên trường Chính trị Tô Hiệu trong giai đoạn mới
Bối cảnh hiện nay đặt ra nhiều thách thức đối với công tác giáo dục lý luận chính trị. Sự đa dạng của thông tin, tác động mạnh mẽ của mạng xã hội, cùng với yêu cầu ngày càng cao của người học đòi hỏi giảng viên không ngừng đổi mới, nâng cao năng lực toàn diện.
Trước hết, mỗi giảng viên cần không ngừng bồi dưỡng, cập nhật tri thức lý luận, nắm vững những quan điểm mới của Đảng, đồng thời có khả năng vận dụng linh hoạt vào thực tiễn địa phương. Đây là điều kiện tiên quyết để bảo đảm tính đúng đắn và sức thuyết phục của bài giảng.
Thứ hai, cần đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy tính chủ động của người học, tăng cường đối thoại, phản biện, xử lý tình huống. Qua đó, giúp học viên không chỉ “hiểu” mà còn “tin” và “làm theo”.
Thứ ba, trong quá trình giảng dạy, cần gắn chặt lý luận với thực tiễn Hải Phòng, làm rõ những thành tựu, vấn đề đặt ra trong quá trình phát triển của thành phố, từ đó giúp người học nhận diện rõ trách nhiệm của mình trong công tác.
Cuối cùng, điều quan trọng nhất là giữ vững và lan tỏa “bản lĩnh giảng đường” - bản lĩnh của người làm công tác tư tưởng. Trong mỗi bài giảng, giảng viên không chỉ truyền đạt tri thức mà còn truyền đi niềm tin, khơi dậy tinh thần trách nhiệm và ý chí cống hiến.
Đại thắng 30/4 là biểu tượng bất diệt của bản lĩnh và niềm tin cách mạng Việt Nam. Trên giảng đường hôm nay, âm hưởng của chiến thắng ấy không chỉ được nhắc lại như một ký ức lịch sử, mà cần được chuyển hóa thành sức mạnh tinh thần, thành động lực nâng cao chất lượng giáo dục lý luận chính trị. Với Trường Chính trị Tô Hiệu, sứ mệnh ấy được đặt lên vai đội ngũ giảng viên - những người vừa truyền lửa tri thức, vừa giữ vững trận địa tư tưởng. Khi mỗi bài giảng thực sự trở thành nơi hội tụ của lý luận vững chắc, thực tiễn sinh động và niềm tin chính trị sâu sắc, thì khi đó, “vang vọng Đại thắng 30/4” mới thực sự lan tỏa, góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên có bản lĩnh, trí tuệ, đáp ứng yêu cầu phát triển của thành phố và đất nước trong kỷ nguyên mới - kỷ nguyên vươn mình của dân tộc Việt Nam./.